内容分析！
仔细一看...
a. 主要人物
作者谭女士是土生土长的新加坡人，曾经也是我国的学生。曾教学多年，对新加坡的学生有很深的了解，每一篇小故事的主角都是新加坡某间学校的在籍学生。他们大多数由于某种私人问题被他人排撤或轻视，导致在某种状况中做出不成熟的决定。故事写出了很多年轻人冲动的性格，也展现了社会不能了解年轻人的需要的一面。
朋友是少年时期生活里最重要的人物，这样的故事，当然少不了描述朋友的文笔。悲剧中问题少年的朋友和他们大约同年龄，对他们的影响虽然不一定良好，但这些朋友都对彼此持着真心的关怀，还很讲义气。
每一则小故事中，也有相关的成人，举例说，‘燃烧的狮子’中的王中林（父亲）或‘泣血的花瓣’中丽妮的父母亲。这些成人有些完全不了解孩子，有些过分却又过分宠爱他们。他们的共同点是没有很好地与少年沟通，让孩子感觉自己得不到关怀。
六篇故事中的另位配角大多是教师，或者朋友的父母亲。他们试图鼓励‘变坏’的孩子，并让他重新走上正途。这些成人，给予孩子正确的指导与支持，后果却不一定是正面的。
b. 情节
每则小故事都围绕着一个中心事件。这六件事对其他人来说，也许是件小事，但在主角的心中占极大的地位。作者把事情的每一个小小细节都描写得非常仔细，让读者对主角的心情，态度和思想上的矛盾一目了然。
c. 主题
六篇悲剧有六个不同的主题。‘燃烧的狮子’所说的是家长的私事阻碍了孩子发展潜能。‘监护人’描写着一位贪钱的监护人虐待富有的少年。‘兄弟俩’描述兄弟之间的摩擦，母亲的偏爱和校园恶霸的问题。‘泣血的花瓣’讲到一个因为父母的不忠而破碎的家庭，还有女儿恋爱的痛苦。‘火里的骏马’说到母亲溺爱儿子，重男轻女，和儿子交上损友的问题。‘酒窝在信笺上回旋’所写的是到外国留学的孩子的重病时对家人的影响。
虽然如此，六篇小说的主题可以分为几个大组：家庭分歧，恋爱失败，身心受害，兄弟姐妹之间的摩擦，朋友之间的不和，和损友的坏影响 – 正是新加坡少年经常碰上的问题。
d. 写作手法
谭女士的写作手法不凡，她在人物的外貌，环境和天气的描述细致入微 ，让读者不止在字面上读到故事，也轻易溶入故事里，仿佛变成故事的人物，经历故事的情节。
作者也喜欢利用重叠法，加深读者对某件事物特点的印象。举例说，要强调狮子口的大，作者写：“狮子的口愈张愈大，大大大大的”。作者还用了比喻法，让读者更容易地体会到故事中人物的心情，或其他抽象的概念。举例说，（兄弟俩）要让读者体会到振威肚子饿的程度，作者写：“最后，只剩下小小的一块，那一块东西，不是胃，它变成了身体以内一把小小的匕首，这里那里的乱乱窜，乱乱刺。”
e. 语言特色
虽然整本书以华文出版，但书中人物的有些言语，是新加坡学生的俚语。比如（监护人）：“麦克，你有种，太好了！”。主角们也把许多“啊！”，“嘛！”，“嚒！”派上用场，比如（兄弟俩）：“动了慈悲啊？你不是告诉我说你母亲在家当他是全国王你是奴吗？你这些年来受他的鸟气还受不够啊？他三番几次害你，你还静静地任他胡来，你还算是男子汉吗？”其中也参了通俗的粗话：比如（兄弟俩）：“杂种！”，（监护人）：“麦克，他妈的，真过瘾！”
f. 结局
《燃烧的狮子》，《兄弟俩》，《泣血的花瓣》，《火里的骏马》和《酒窝在信笺上旋转》的结局都是悲惨的，《监护人》的结局带着一线希望。
