内容分析!
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仔细一看...
a. 主要人物
作者谭女士是土生土长的新加坡人,曾经也是我国的学生。曾教学多年,对新加坡的学生有很深的了解,每一篇小故事的主角都是新加坡某间学校的在籍学生。他们大多数由于某种私人问题被他人排撤或轻视,导致在某种状况中做出不成熟的决定。故事写出了很多年轻人冲动的性格,也展现了社会不能了解年轻人的需要的一面。
朋友是少年时期生活里最重要的人物,这样的故事,当然少不了描述朋友的文笔。悲剧中问题少年的朋友和他们大约同年龄,对他们的影响虽然不一定良好,但这些朋友都对彼此持着真心的关怀,还很讲义气。
每一则小故事中,也有相关的成人,举例说,‘燃烧的狮子’中的王中林(父亲)或‘泣血的花瓣’中丽妮的父母亲。这些成人有些完全不了解孩子,有些过分却又过分宠爱他们。他们的共同点是没有很好地与少年沟通,让孩子感觉自己得不到关怀。
六篇故事中的另位配角大多是教师,或者朋友的父母亲。他们试图鼓励‘变坏’的孩子,并让他重新走上正途。这些成人,给予孩子正确的指导与支持,后果却不一定是正面的。
b. 情节
每则小故事都围绕着一个中心事件。这六件事对其他人来说,也许是件小事,但在主角的心中占极大的地位。作者把事情的每一个小小细节都描写得非常仔细,让读者对主角的心情,态度和思想上的矛盾一目了然。
c. 主题
六篇悲剧有六个不同的主题。‘燃烧的狮子’所说的是家长的私事阻碍了孩子发展潜能。‘监护人’描写着一位贪钱的监护人虐待富有的少年。‘兄弟俩’描述兄弟之间的摩擦,母亲的偏爱和校园恶霸的问题。‘泣血的花瓣’讲到一个因为父母的不忠而破碎的家庭,还有女儿恋爱的痛苦。‘火里的骏马’说到母亲溺爱儿子,重男轻女,和儿子交上损友的问题。‘酒窝在信笺上回旋’所写的是到外国留学的孩子的重病时对家人的影响。
虽然如此,六篇小说的主题可以分为几个大组:家庭分歧,恋爱失败,身心受害,兄弟姐妹之间的摩擦,朋友之间的不和,和损友的坏影响 – 正是新加坡少年经常碰上的问题。
d. 写作手法
谭女士的写作手法不凡,她在人物的外貌,环境和天气的描述细致入微 ,让读者不止在字面上读到故事,也轻易溶入故事里,仿佛变成故事的人物,经历故事的情节。
作者也喜欢利用重叠法,加深读者对某件事物特点的印象。举例说,要强调狮子口的大,作者写:“狮子的口愈张愈大,大大大大的”。作者还用了比喻法,让读者更容易地体会到故事中人物的心情,或其他抽象的概念。举例说,(兄弟俩)要让读者体会到振威肚子饿的程度,作者写:“最后,只剩下小小的一块,那一块东西,不是胃,它变成了身体以内一把小小的匕首,这里那里的乱乱窜,乱乱刺。”
e. 语言特色
虽然整本书以华文出版,但书中人物的有些言语,是新加坡学生的俚语。比如(监护人):“麦克,你有种,太好了!”。主角们也把许多“啊!”,“嘛!”,“嚒!”派上用场,比如(兄弟俩):“动了慈悲啊?你不是告诉我说你母亲在家当他是全国王你是奴吗?你这些年来受他的鸟气还受不够啊?他三番几次害你,你还静静地任他胡来,你还算是男子汉吗?”其中也参了通俗的粗话:比如(兄弟俩):“杂种!”,(监护人):“麦克,他妈的,真过瘾!”
f. 结局
《燃烧的狮子》,《兄弟俩》,《泣血的花瓣》,《火里的骏马》和《酒窝在信笺上旋转》的结局都是悲惨的,《监护人》的结局带着一线希望。